D. Nisi, “Fisiologia dellʼamore” di Mantegazza e “Metafisica dellʼamore sessuale” di Schopenhauer: due possibili fonti per la costruzione del sentimento dʼamore sveviano, in atti del II webinar sveviano "Tra le righe di Svevo: l'enciclopedia" (7 settembre 2021), "Aghios", n.s. 3, 2021, pp. 31-43

 

Da fino all'avente diritto - a avente diritto per titoli e esami - ADMM Ceglie Messapica

 

16 luglio 2021 Specializzazione sostegno secondaria di secondo grado

 

Dalla Letteratura alla lettura funzionale.

Dal volontariato alla specializzazione.

Il Progetto mira a rendere accessibile e fruibili la Lettura e i suoi Luoghi anche per le persone con disabilità.

Le origini:

"Si può Leggere un libro in maniera diversa, seguendo un linguaggio fatto d'immagini o guidati dalla voce di qualcuno, e sostenendo l’uso efficace delle nuove tecnologie informatiche da parte dei disabili, al fine di potenziarne i processi di apprendimento e di integrazione. Si possono Leggere autori Diversi, per un viaggio dentro e fuori le differenze [...] Il progetto si svolge anche in BIBLIOTECHE ACCESSIBILI permettendo la visione dei volumi presenti, valutandone la consistenza del patrimonio librario in formato accessibile (quali libri parlati, audiolibri, libri a grandi caratteri o in formato tattile), e anche degli altri volumi con l'ausilio di assistenti e animatori attraverso alcune attività laboratoriali " (Progetto Leggere di_versi, maggio 2010; pensato, scritto e realizzato in biblioteca a Ceglie Messapica con la collaborazione di associazioni di promozione sociale per le persone con disabilità).

Specializzazione per il sostegno didattico agli alunni con disabilità:

A scuola, per promuovere l'inclusione dell'alunno con disabilità e sviluppare le autonomie, si possono adattare dei racconti tratti dal canone degli autori della letteratura italiana, abitualmente affrontati dalla classe durante le lezioni di italiano, e utilizzare questi testi come anticipatori dei contenuti di lettura funzionale previsti nella programmazione differenziata adottata nei Pei degli alunni con disabilità. L'uso di immagini, esercizi e video interattivi aumenta le possibilità di fruizione dei testi da parte dell'intera classe. (Leggere di_versi e in prosa. Percorsi di lettura funzionale a partire dalla lettura di testi narrativi. Progetto TIC Specializzazione TFA Sostegno V ciclo, Unisalento a.a. 2019/2020)

D. Nisi, Fra scuola e teatro: spigolature sulla formazione del giovane Svevo, in "La Rassegna della letteratura italiana", 1, 2021, pp. 67-76.

L’analisi degli Annali dell’Istituto Revoltella, non consultabili in precedenza, introduce elementi di novità sulla vita e la formazione del giovane Schmitz, e ridimensiona in parte il mito di uno Svevo autodidatta, attraverso un raffronto con le fonti già note, a partire dal diario del fratello Elio. I programmi d’insegnamento delle materie linguistiche e letterarie, in particolare italiane, ma anche straniere, offrono elementi utili a una ricostruzione delle letture di Svevo negli anni del suo noviziato letterario. Emergono inoltre dettagli inediti sull’ambiente culturale triestino vicino all’autore, e in particolare l’interesse verso il teatro del padre Francesco Schmitz, direttore economo della Società Filodrammatica «Talia» di Trieste dal 1874 alla fine del 1878.

The analysis of the «Annali dell’Istituto Revoltella», not previously available, introduces new elements on the life and education of the young Schmitz, and partly redefines the myth of a self-taught Svevo, through a comparison with already known sources as his brother Elio’s diary. The teaching programmes for linguistic and literary subjects, particularly Italian but also foreign, offer useful elements for a reconstruction of Svevo’s reading during the years of his literary novitiate. In addition, new details emerge on the cultural environment close to the author, as the interest in theatre of his father, Francesco Schmitz, treasurer of the Philodramatic Society «Talia» in Trieste from 1874 to the end of 1878.

D. Nisi, Ladri bugiardi, macellai, uomini lupo: "antichi fantasmi" intertestuali tra Poliziano e Zola nei personaggi teatrali maschili di Svevo, in "Aghios: quaderni di studi sveviani", n.s. 2, 2020, pp. 31-42